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宜昌市博愛特殊教育學校代表參加歐洲社會組織參與社會治理經驗分享工作坊
  [來源:][作者:][2019年6月24日][文章點擊數:61]  
 


     我和冉存雄老師有幸作為宜昌市博愛特殊教育學校代表參加了2019年6月18日至20日在北京召開的歐洲社會組織參與社會治理經驗分享工作坊,現場有來自全國各地30余名社會組織代表參加了本次活動。工作坊分為兩部分,18日為歐洲社會組織參與社會治理經驗分享會,圍繞今年2月部分組織代表在德國和英國的參訪展開經驗分享,并由國際組織代表進行點評;19-20日是由德國專家Ludwig Weitz先生和國內資深社會服務行業代表田惠萍引導的社區參與式方法培訓,此次活動目的是增強社會組織提供公共服務的專業能力,提升服務質量。
    6月18日,參訪團成員劉永光(成都光華社工服務中心)、彭海燕(長沙愛樂社工服務中心)、王軍(四川省眉山市青神縣婦聯)分別就各自的所見、所感與參會代表進行分享。
 
     6月19-20日的培訓由德國遠景咨詢公司資深引導師Ludwig Weitz主持,由國內第一家自閉癥服務機構北京星星雨教育研究所創辦人田惠萍提供中文-德文翻譯。培訓內容主要包括了“世界咖啡館”、“展望未來論壇”、“開放空間”、“欣賞式探尋”等公眾參與式方法,旨在幫助社會組織更加有效地促進公眾參與社區治理。。Ludwig Weitz首先就每一種方法的使用場景、背后的原理、步驟、構成要素、可能遇到的挑戰(解決方式)、開展方式等做了詳細的闡釋并就每一種方法和工具的使用進行模擬練習,以便幫助大家對參與式方法建立一個立體的認識。
  
     學習中,老師與學員們積極互動,Ludwig Weitz強調由于參與式方法在社會治理方面有著廣泛的應用,而社會治理與社會發展問題緊密相關,這也就使“爭執”,或者說“爭論”不可避免。有效地處理方法是需要成員活動開始前做好溝通,明確地認識到參與式互動聚焦于解決問題本身,爭論觀點或看法的“對”、“錯”不是參與式互動的目的。 
   
    通過這次學習,不僅提高了我們自身的社會參與意識,也更清楚了看到了社會組織在公共事務與社會治理中能發揮的積極作用與影響,今后我們學校將不斷學習,開展能力建設,繼續提高社會服務的職業化專業化水平,加強機構承接政府購買服務的綜合能力,實現機構的可持續發展,更好的服務目標群體。


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